１０月例会101023

２２名の参加でした。

本の紹介は３冊。
「子どもが蘇る問題解決学習の授業原理」
「学級が変わる！授業が変わる！『クラスファシリテーション』入門」
「電気洗濯機１００年の歴史」
写真のものです。

【実践報告】
４年目の青年教師である宮田さんの実践提案は今週までの新鮮な実践でした。日々、常に問い直しながらの実践。だからこそ、来週からの実践に活かすことに繋がる時間だったと思います。

【内容】
授業のビデオと逐語録、子どもの記録から語りあいました。

１、その子の行為の意味の捉え方
→その子のどんな個性をどう活かして学級の中にどう位置づけるか、または位置づけないか

２、子どもたちの活動をキーワードでまとめてしまっていいのか？
→やりたいことを制限したり、内容がイメージされていないのにやることが決まった気にならないか


３、その子が何をしたいのか？
→子どもが教師の板書した活動のキーワードにだけつられていないか？活動のイメージをもってから活動に入る大切さ（何かにかくということ）


【振り返り】～提案者から～

実践するなかで、こり固まってきた「その子のみとり」があった。
今日は違った見方を聞けてよかった。
→今後の関わり方を整理していきたい。


【次回案内】
１１月２７日（土）
１４：３０～
学芸大学附属教育実践研究センター（合同棟）３階櫻井研究室

＊アクセス＊
ＪＲ中央快速線
武蔵小金井駅、国分寺駅より徒歩１５～２０分
武蔵小金井駅からはバスも出ています。

５番のりば小平団地行き「学芸大学正門前」下車



今回は新しい仲間（学生さんも）も増えました。一緒に学びあいましょう。コメントもお待ちしています。
（Ｎ）