夏の集会100828

なんと９０名近い参加で盛会に終わりました。

特に若い先生や学生さんの参加が目立ちました。

第１分科会では、単元の修正（どこでどのように教材に出会わせるか）と教師のある姿が話し合われました。

第２分科会では子どもの細かなゆれや変化をよくみて、どこに着地させられるかを考えていけるかということが話し合われました。

第３分科会では授業の在り方が国語としての読みと子どもが生き方を振り返っていける実践の可能性や位置づけた子どもの変容を学習感想から考えていきました。

第４分科会では異校種やさまざまな経験の方から「その子」の姿を丁寧に追い、「私はこのように捉えた」というような話し合いがなされました。

小林先生の講演では「学級カリキュラムという視点が教室を救う」という題で学級経営案を通して教師がどのように善さを子どもから見つけ、価値付け、クラスに広げていくのかという内容が話されました。教師が仮説や見通しを立て、きちんと振り返り修正を行っていくなかでクラスを構築していくのだと感じました。

次回は９月１８日（土）です。夏の集会の振り返りも行いますので、是非とも参加して一緒に語り合いましょう。

（Ｎ）